Почему дети начинают поздно говорить

Ученные очень серьезно отнеслись к вопросу развития речи у самых маленьких детей. И после долгих исследований переложили вину на телевидение. Вернее на родителей которые дают ребенку часто смотреть телевизор. Очень многие отнеслись к этому научному открытию с доверием. Но как то много не стыковочек в этом открытии.

Начнем с самого непонятного. Те у кого есть дети наверное знают, что в основном говорить они начинают уже в полтора года. Достигая к двух летнему возрасту умения излагать не сложные фразы и применять слова к действительно происходящему. Но у небольшого количества детей и в три года в словарном запасе всего несколько фраз или просто часто используемых десятков слов. И могу вас заверить, не все родители таких детей усаживают своих чад с года перед телевизором. И одна из причин то что дети в год, полтора, два просто не станут сидеть и смотреть телевизор более 15 минут.

И так, если не телевизор виноват в запоздалом желании заговорить, то что? Попробуйте найти причину в себе. Например одна очень начитанная мамочка, уже с пеленок учила ребенка читать. По методу узнавания слов целиком. Она проводила за занятиями по развитию с ребенком практически все время. Она не переставала общаться с ребенком, переспрашивала и сама отвечала, контролируя артикуляцию и тон. В результате малыш просто отказался говорить. Он безошибочно показывал пальчиком на названное слово, мог показать все части тела, право и лева. Знал все цвета и цифры в возрасте 2х лет. Но говорил только 4-5 слов, и то только когда была сильная необходимость.

Или вот другая мамочка. Она любила смотреть теливозор и обсуждать это со своим ребенком. Часто готовя, задавала вопросы и забывала на них ответить. Могла терпеливо слушать мычания малыша, пока тот пытался объяснить что хочет. Хотя, поверьте, понимала она только по одному взгляду. Учить цвета и окружающую среду, малышу приходилось сразу на практике: трогая, пробуя, ломая, немного травмируясь, иногда пугаясь. И просто борясь с «непонятливой» мамой. Которая ставила яблоко выше дотягиваемого, игрушку дальше чем хотелось пройти. И «забывая» что малыш в комнате один с неизвестными ему предметами.

В первом случае, ребенку были созданы все условия что бы знать,а во втором, чтоб познавать. И если у первой мамы ребенок понял, что мама и сама вполне справляется и все понимает, то второй ребенок должен был что то предпринять, чтоб его поняли и попытаться объяснить элементарное. И как бы ученные не работали над проблемой, им никогда не понять, устройство ребенка, не имея тесного контракта с ними, со своими детьми. а развитие во многом зависит от того как ребенку бедт необходимо заговорить, пойти, читать, учиться, познавать.

Поэтому «ученные» на своем опыте мамы, могут рекомендовать только одно. Не ограничивайте ребенка в свободе, и не навязывайте знаний не по возрасту. А телевизор ни когда не заменит, а вот дополнить иногда может.

Умный малыш
Умный малыш

Читайте также

Дети с аурой цвета ИНДИГО

Дети с аурой цвета ИНДИГО

Впервые определение «дети индиго» дала экстрасенс и психолог Ненси Энн Тэпп. У Нэнси была синестезия, …

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *